◆自分自身に誇りをもち、自他を尊重し、未来を切り拓く人間の育成
■校訓 自律 愛 創造
○＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 秩序ある楽しい学舎 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝○
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‖ 楽しい学び・確かな学び ‖
‖ ・分かる授業の実践 ・基礎・基本の定着 ‖
‖ ・個の到達度に応じた指導 ・全員参加の授業 ‖
‖ ・学習方法の指導 ・教科を好きになる指導 ‖
‖ ・週末課題と授業の関連強化 ・教科学習の生活における意義周知 ‖
‖ ‖
特別活動の充実
特 ・意図的・計画的な生徒活動 ・自主性・主体性の育成 積
別 極
支 地域と協働 開かれた学校 的
援 ・積極的な情報公開 ・保護者・地域と緊密な関係構築 な
教 ・理解と支援の高揚 生
育 徒
の 楽しい生活 支
視 ・積極的な生徒支援 ・集団に対する所属感の醸成 援
点 ・コミュニケーション能力の育成 ・キャリア教育の充実（志の教育）
・秩序ある学習・生活習慣の定着 ・特別活動・部活動の充実 ‖
‖ ‖
‖ 道徳・人権教育の推進 ‖
‖ ・心の教育の基盤作り ・特別支援教育の推進 ‖
‖ ・性教育の充実 ‖
‖ ‖
‖ 教育者としての使命・職責の自覚 ‖
‖ ・生徒とのよりよい人間関係の構築 ・研究・研修を推進 ‖
‖ ・教職員の積極的な意思疎通 ・全員で問題解決する職場づくり ‖
‖ ・報告・連絡・相談・確認の徹底 ‖
‖ ‖
○＝＝＝＝＝＝＝＝＝ カウンセリングマインド ＝＝＝＝＝＝＝＝＝○ - 挨拶のできる学校 特に朝の挨拶は人より先に！の実践
- 花と緑のあふれる学校 校舎内外と教室に花と緑が絶えない工夫
- 基礎基本を大切にする学校 生き方と教科における基礎・基本の徹底
■研究テーマ
学校と地域との組織的関係づくりを通した，地域の教育力の校内への導入
〜 「伊里ふれあい学級」との交流を通して 〜
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