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 平成20年度 校(園)内研究テーマ一覧
   幼稚園  小学校  中・高等学校


 学校(園)名をクリックすると,各校(園)の研究計画をご覧いただけます。
 幼稚園
 香登幼稚園   「自分らしさを発揮して遊ぶ幼児の育成」
           〜 幼児一人一人の育ちを支える援助について 〜

 伊部幼稚園   保・幼・小連携  ―就学前教育の充実を図るために

 片上幼稚園   「互いのよさを認め,友達と共に育ち合う幼児の育成」
              ―日々の生活を見つめ直す中でー

 伊里幼稚園   様々な人とかかわる力を育てる ―保育園との交流を通して―

 東鶴山幼稚園  自分らしさを発揮し,共に育ち合う幼児の育成
          幼児一人一人が素直に思いを出し,のびのびと生活するための
          環境や教師の援助はどうあればよいか?

 三石幼稚園   様々な人とかかわる力や相手を思いやる気持ちを持った幼児の育成
          ―自分や周りの人々の存在を大切に思い,互いに認め合えるように
                    なるには,どのような環境や援助が必要か―

 日生幼稚園   「友達と仲間になり、課題をもって生き生きと活動する幼児の育成」
           ―身近な人々とのつながりを心地よいと感じることから―

 吉永幼稚園   季節により自然や人間の生活に変化のあることに気付くようになる
         ためには,どのような環境の構成や教師のかかわりが必要か。

 神根幼稚園   「心と体を弾ませて活動する幼児の姿を求めて」
           〜環境と援助のあり方を探る〜

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 小学校


 西鶴山小学校  思考力を育てるために  ― 説明的文章の授業研究をとおして―

 香登小学校   たくましい香登っ子の育成

 伊部小学校   話そう 聞こう つながろう
               〜ピアサポートを用いたコミュニケーション能力の育成〜

 片上小学校   「ことば」の力を高め,よりよく人とかかわっていく
                            児童の育成をめざして

 伊里小学校   健全な食生活を実践することのできる児童の育成

 東鶴山小学校  ひとりひとりに確かな学力をつける学び合いの授業づくり

 三石小学校   自他のよさを知り,互いを認め合い,高め合う集団づくり  
             −ソーシャルスキルトレーニングも活用しながら−

 日生西小学校  自他のよさを見つけ 互いを認め合う仲間づくりをめざして

 日生南小学校  自分の思いを伝え合う児童の育成

 日生東小学校  一人一人が確かな学力を身につけ,共に学び合う児童の育成
            〜 分かる算数科の授業の工夫・実践を通して 〜

 吉永小学校   自分の思いや考えをもち,進んで伝え合う児童の育成
              〜言葉を大切にする活動を通して 〜

 神根小学校   豊かに伝え合う子どもの育成

 三国小学校   主体的に学ぶ児童の育成をめざして
               〜少人数・複式学級の特性を生かして〜 
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 中・高等学校


 備前中学校   「規範意識を育てる教育と心を育てる教育の両立をめざして」
            ?生徒の自己有用感を高めるための取り組みの研究?

 伊里中学校   学習意欲の向上を図る授業研究  −授業展開や教材の工夫を通して−

 三石中学校   「自他のよさを知り、お互いを認め合い、高め合う集団づくり」

 日生中学校   生徒一人一人が意欲的に学び、確かな学力を身につける授業の構築

 吉永中学校   個性と能力に応じた学習指導の充実


 片上高等学校  わかりやすい授業をめざして

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